[玛蒂娜在农场绘本]阅读的重要性越来越显而易见，作为家长或者老师，你都是怎么给孩子挑选课外书的？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于玛蒂娜在农场绘本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍玛蒂娜在农场绘本的解答，让我们一起看看吧。

阅读的重要性越来越显而易见，作为家长或者老师，你都是怎么给孩子挑选课外书的？

关于怎么给孩子挑选课外书的问题，可以参照下面几点建议。

首先，让孩子把每一册语文课本上面推荐的书阅读完。

现在中小学语文课本已经统一，每一册语文课本上面都有课外书推荐。

小学阶段叫“快乐读书吧”，每一学期推荐三本到四本书。二年级和三年级是一些童话类故事；四年级上册是神话类的故事；五年级上册为一些民间故事；六年级上册为一些教育类书籍等。整个小学，语文书上推荐的书籍在30本以上。

初中阶段语文书上推荐课书的板块叫“名著导读”，每学期推荐6本书，三年初中，共推荐36本书。只要孩子依照每一册课本上的推荐要求，把那些书阅读完成，到初中毕业，阅读量就已经不低了。

其次，把孩子带到书店或图书馆，让孩子学会自已给自已选择书籍。

让孩子自已选择书籍，肯定不是完全随意地让孩子选择。家长也要适当关注孩子选择的书籍，觉得不合适可以与孩子商量、沟通，尽量少买。家长对孩子阅读的书籍不太了解，可以问学校的老师，他们会给出适当的建议。

如果完全依照孩子的兴趣去选择书籍，肯定会选择趣味性强的书籍，以及容易阅读的漫画书。我并不是说那些书完全不好，而是孩子看了得不到多少东西。这样的书籍适当地阅读没有问题，但是不能以此为主。

最后，还可以询问一些专业的阅读老师，他们会给出一些适合孩子阅读的书籍名录。

孩子要学好语文，“适当增加阅读量”是很必要的。

先阅读完语文课本上那些推荐的书籍，如果还有时间，再读一读自已感兴趣的书籍，或者是课外老师所推荐的书籍，这是更好的选择。

家庭教育专家尹建莉说，“只有有趣，才能让孩子实现阅读活动，只有实现了阅读活动，才能实现‘有用’。”深以为然。

所以，给孩子选书的之一原则就是有趣。即以孩子的兴趣为核心要素，尤其是对那些阅读习惯不怎么好的孩子来说，有趣才能促使其读下去，而读下去了，才能养成阅读习惯 。有了好的阅读习惯 ，再考虑有用的问题。当然，有趣和有用并不一定是对立的。

二，给孩子选书，大致顺序由易到难，有浅入深，难度慢慢递进。不用太纠结于所读的书一 定要和孩子的年龄匹配。就是说，根据孩子的实际阅读情况来选书，可以参照书的标注年龄也可以不参照，孩子的阅读基础不同，小学二年级的孩子也可能读大部头名著，有的孩子上了高中也可能读不了长篇小说。只要孩子喜欢看就可以。

三，去正规的图书馆借书或是正规的书店或是购买渠道买书。这种正规的书店或图书馆都对书做了初步的筛选，有质量保证，在这种情况下，可以放手让孩子自己选他想要的书。也可以根据孩子的情况，给孩子推荐书，只是建议，不要强迫 。此时他不想要，不等于他以后不想看。

四、选畅销又长销的书。每本书的封底或是封面都有再版或重印的次数，一般，一本书能多次重印或再版，就说明书的内容是经得起时间的考验的。通常以五年为准。炒作的书，最多三年，三年之后就烟消云散了。

五，选择有参考文献的书。参考文献可以反映作者的阅读水平，研究能力和论点论据的可靠性，好书的参考文献还相当于一本购书索引，可以根据其参考书目找到更多的好书。此原则也适用于大人选书。

六，尽量选大的，知名的，老牌的出版社出品的图书。这能保证书的质量。

七，选经典的书。之所以经典，自有其理由，所以，经典是能经得起时间考验的书，不过，需要提醒的是，如果买翻译过来的书，还要看一下译者，如果翻译水平不高，好的内容也会让人味同嚼蜡，失去读的兴趣。

还有，就是不要强迫孩子读经典，要适时引导，不留痕迹地把名著引入孩子的阅读中。也许这会儿不爱读，过一段时间就爱读了呢。

希望每个孩子都能爱上阅读。我是麦子妈妈，育儿先育自己，愿以自己的成长为孩子做出榜样。如果喜欢我的回答，敬请关注。

小学低段多阅读孩子们感兴趣的书，如格林安徒生等童话，还有三国水浒的图书导。高段就可以阅读《鲁滨逊漂流记》《老人与海》《童年》《爱的教育》《绿野仙踪》《绿山墙的安妮》等。

中学就可大量阅读中外各类外学作品，如《哈利波特》《追风筝的人》《肖申克的救赎》《简爱》《飘》《呼啸山庄》《红与黑》《复活》等等，以及莫泊桑欧亨利马克吐温的短篇小说集。当然还有《边城》《围城》《城南旧事》《骆驼祥子》等好多现当代文学。

孩子还应看一些历史类天文地理军事类的书籍，广泛阅读开阔视野。

谢邀。

重视阅读习惯的培养是极其重要的。一个爱上读书的孩子，后劲十足，越学越卓越。孩子越小越需要家长或老师帮助他们挑选合适的课外书籍。

根据我个人的经验和我的读书习惯建议参考如下：

首选考虑公认的经典。什么是经典？就是经过时间检验的被无数人承认的好书。她是人类智慧的结晶。高尔基说书是人类进步的阶梯。

其二考虑年龄阶段特征。一岁年纪一岁人，不是所有的书越早读越好。比如：《红楼梦》小学生读起来很吃力，难以消化。再比如《史记》，没有一定的文言文基础也不适合推荐。我个人认为：小学低年级先读故事性强的，像中外童话故事、寓言故事、神话，比如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等。到小学中高年级选择面可以逐步扩大，像《三国演义》《水浒传》应该列入其中。

第三要考虑兴趣的因素。有的人好奇心早早地有所显现。比如对宇宙万物奥秘喜欢。推荐《十万个为什么》、《自然的奥秘》、《福尔摩斯探案集》等。

第四中学生可以顺着喜欢的作家多选读几本。比如：读完路遥的《平凡世界》接着读《人生》《在困难的日子里》；读余华的《活着》接着读《许三观卖血记》、《兄弟》等；读鲁迅的《呐喊》接着读《朝花夕拾》《彷徨》等，更好再读一读作家传记，对作家进行更深的研究。

五是考虑当今的书刊。像《读者》、《格言》、《青年文摘》、《朗读者》等。

很高兴能够回答您的问题！

首先，可以肯定的是您能提出这个问题，说明您对阅读的重视程度还是很高的，能够重视阅读也是阅读能力提升的之一步。那么，针对不同年龄的孩子，我们该如何来选择课外书呢？

之一.针对一二年级的学生，记住以下几个关键词：有趣 故事性 图文并茂 有拼音 积极向上

一二年级的孩子还处于对阅读的初始认识时期，更小的时候，他们更多接受的是父母或者电视里面讲的故事。开始上小学，刚刚开始接触阅读，他们更多的是对阅读的一种好奇。这时候，首先一定要记住不能够逼迫他们读书，要引导，这样才能培养他们的阅读兴趣。另外，此时他们不怎么识字，但是幼儿园学习了部分拼音之后，他们还是可以简单的拼读，所以我们选择课外书时，一定要选择有拼音的，这样有利于他们阅读。

另外，一二年级的孩子正是习惯的养成时期，所以我们选择的文本必须是积极向上的，这样可以带给孩子正能量。当然，对待这时的孩子还必须要记得选择有趣的，图文并茂并且字不要太多的绘本或者故事书来看，这样才能慢慢培养孩子们的阅读习惯。

第二.针对三年级以上的小学生，记住以下几个关键词：童话 知识 人物 历史 科幻 探险 少儿百科 教育局

三年级以上的小学生已经对阅读有了初步的认识，识字能力也已经有了很大的提高，已经基本上可以独立阅读了。那么，此时在选择课外书的时候，就应该开始以开阔孩子的视野为主要目的，多类型的选择书籍，供给孩子阅读。比如科幻、探险等书籍，多类型的阅读能够让孩子通过书籍对世间万物都产生兴趣，进一步提升孩子的阅读兴趣。当然，此时教育局应该会根据孩子的年龄推荐部分阅读书籍，这些书籍也要给孩子购买阅读。

第三：初中的学生，记住以下几个关键词：中考 散文 说明类

初中的学生阅读能力也已经比较高，阅读习惯也已经开始形成。那么此时，我们就应该考虑到中考，因为六七年级学业压力稍微小一点，所以在这两年一定要督促孩子多阅读，多积累。

这时，我们应该以中考为标准给孩子选择书籍，各地的教育局应该都对中考提出了自己的阅读书目，中考的时候在语文试题中应该会作为名著阅读考到，所以，大家必须阅读。

另外，现在中考作文的写作不再是仅仅写一篇六要素齐全的记叙文那么简单，从选材到语言，从立意到行文都有了更高的要求。那么此时，我觉得应该给孩子们选择一些散文来阅读，比如老舍、叶圣陶、汪曾祺、沈从文、龙应台、张晓风、余秋雨等的散文，可以帮助孩子在提高阅读能力的同时，也为写作积累很多优美且有深意的语言。与此同时，还能够学习这些大作家的立意和行文，为自己的写作水平提高做铺垫。

说明类文章的阅读也很重要，中考时会考到说明类型的文本，这些文本绝对不是简单在网上找出来的，一定是出卷的老师精挑细选找到的有难度的文本。因此要多让孩子阅读说明类书籍。

孩子不同的年龄段，对于选择课外书也是有一定的学问的。但是切记一定不能对孩子进行逼迫是阅读和狂轰乱炸是阅读。无论何时，都要保持住孩子的阅读兴趣和积极性，只有这样才有进一步阅读的可能性。

暑假到了，有什么值得读的书呢？

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昨天领通知书，我家宝贝获得了“阅读之星”以及“优秀写作”两个奖，她现在是一年级学生，但看过听过的书，加起来有超过100本了，大多数在图书馆借，但一些特别好的书，会给她买回家，对于喜欢的书，她会反复看好几遍。

以下书单，从她不同年龄阶段特别喜欢的推荐：

1-3周岁时，还不会阅读，都是找一些以图为主的大绘本给她讲故事，以及让她随手翻阅，这类书太多了，这里不做推荐。

主要推荐她已经能自已阅读后，一捧起来就爱不释手的那些书：

1.《不一样的卡梅拉》作者: 克利斯提昂·约里波瓦

这套书之一季和第二季共24本，每本一个独立的故事，语言有趣生动，图文并茂，故事情节有吸引力，每本看了不下10遍，还要求我反复讲，尤其喜欢里面的卡梅丽多，一只可爱勇敢又聪明的小母鸡。

2.《玛蒂娜》故事系列书 作者: 吉贝尔·徳莱雅

这套书 *** 有60本，讲述的是小女孩玛蒂娜的成长故事。画面非常精美，有一种强烈的视觉美感，故事很能引发小孩的共鸣。从这套书中，我家宝贝之一次学到了“优雅”这个词，并且很长一段时间内在做完一件事一个动作后，都会问我“妈妈，我这样是个优雅的女孩吗”。也是她百看不厌的一套书。

3.《小猪佩奇》

小猪佩奇的故事应该是家喻户晓了，放上来是因为如果孩子暂时还不爱自已看书，这套可以比较好地引起他（她）的阅读兴趣。图书馆一般都有借。

4.《故宫里的大怪兽》作者: 常怡

这套书是我家小妞今年的更爱，我买的这套是6本的，网上很多是9本一套的。家里12岁的外甥女居然也超爱这套书。看来可阅读的年龄跨度还是比较大的。充满想象力的故事情节，各类奇奇怪怪的生物，一个个既独立又串连的故事，让人看了欲罢不能。这本以文字为主，比较少插图，适合已经识字的小朋友阅读。

5.《彼得兔的故事》作者: 毕翠克丝·波特

这是一套关于亲情，友情的书，里面的小伙伴们一个个个性鲜明，一起经历探索与冒险的故事，这里面有勇敢，有智慧，有爱心，同时每个角色也有些小缺点，如同隔壁邻居般亲切自然。

6.《绿野仙踪》作者: 鲍姆

这本书已经是经典了，这个系列还有其它书，如“奥芝仙境”，“翡翠城”，“魔法宝石”等，讲的是小女孩多萝茜因一阵飓风被带到一个神奇的地方，由此而遇到的一系列伙伴及发生的故事。一般孩子都特别爱看这类童话故事，非常富有想象力。

7.《西游记》作者: 吴承恩

西游记是我们家反复购买最多的一本，没有之一。现在就有5本完全不同封面和版本的。不管是西游记的书，还是电视，都看得如痴如醉。少儿版的删减太多，完全没有原著的味道，今年8岁的小妞已经不满足于看少儿版的，近期自已在看原版的那套大部头了。里面好多字不认识，就自已跳着字看。

8.《最后一头战象》作者：沈石溪

沈石溪这个系列的书，如“狼王梦”，“第七条猎狗”，“斑羚飞渡”都非常好。这套书全买齐了，现在刚刚开始读“最后一头战象”，这是既有感情血肉，文笔用词又非常美的书，多读几遍这套书，估计孩子的写作真不用发愁了。

9.《阿衰全集》作者: 猫小乐

每次看到小妞看得哈哈大笑，乐不可吱的幸福模样，就有种强烈要推荐的冲动。我也跟着一起看，确实挺乐的，而且这类幽默小孩能看懂，有趣又不低俗。书中有黄金屋，书中有欢乐声，才会让人觉得看书真是一件快乐的事。

10.《皮皮鲁送你100条命》作者: 郑渊洁、

这套绝对是教小孩生活以及安全常识的更佳教材了。有几个版本的，当初较早时买的，选了这套幼儿版。但小妞自已对这套书兴趣一般，需要带着看，而且还得以有意思的提问方式吸引她。不管怎样，这套书不仅要带着她看，里面很多东西，更要深入到她心里，关键时刻，真能救命！

每个人都会有自已选书的角度，还有哪些好书，欢迎一起分享补充。

到此，以上就是小编对于玛蒂娜在农场绘本的问题就介绍到这了，希望介绍关于玛蒂娜在农场绘本的2点解答对大家有用。