（歌曲夏日泛舟海上）夏日海上泛舟

本文目录一览：

• 1、夏日泛舟海上原唱
• 2、人教版初中八年级音乐下册《夏日泛舟海上》教案三篇

夏日泛舟海上原唱

1、花城合唱团。华语歌唱团队，曾发表《夏日泛舟海上》，歌词包括：夏日在海上，尽情地游荡，让我们高声唱，多自由欢畅。

2、《夏日泛舟海上》是由威尔第歌剧《弄臣》中的咏叹调《女人善变》改编而成的一首轻松、活泼的三拍子歌曲，有很强的动感。歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。意大利作曲家，世界上更受欢迎的歌剧作曲家之一。

3、浪漫乐派钢琴诗人肖邦（1810—1849）是波兰爱国主义钢琴家、作曲家、中欧民族乐派先驱，其 作品极富独创性和民族性。玛祖卡、波罗奈兹贯穿其一生的创作生涯，他把这两种波兰民间舞曲体裁提高到音 乐会乐曲体裁水准。

4、【 #教案# 导语】《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》，重新配词而成的歌曲，歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。

5、传唱。如《茶花女》中的《饮酒歌》、《弄臣》中的《女人爱变卦》（后被人重新填词改名为《夏日泛舟海上 》成为创作民歌）就烩炙人口，而《游吟诗人》中的《火焰上升》几乎已成为民间歌曲了。

人教版初中八年级音乐下册《夏日泛舟海上》教案三篇

人教版八年级音乐下册《夏日泛舟》教案一 教学内容： 唱歌《夏日泛舟海上》 教学目标： 学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 认识和了解特殊音乐符号以及在歌曲中所起到的作用。 教学重难点： 感受三拍子的音乐特点。 理解歌曲，用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。

在教授具体曲目时，如《夏日泛舟海上》和《荷塘月色》的配乐朗诵，注重引导学生理解三拍子和音乐表情，通过创作手法的学习，激发乐观情感。教学中，通过多媒体教学和情感导入，保持课堂活跃，同时关注学生的音乐基础差异，提供适宜的教学引导。

初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。

七年级上册的《金色的秋天》、七年级下册的《春之声》与它是姊妹篇。《夏日泛舟海上》是由威尔第歌剧《茶花女》中的咏叹调改编而成的一首轻松、活泼的三拍子歌曲，有很强的动感。《太阳岛上》是一首当代优美抒情的歌曲，歌词中所展示出的情景与学生即将开始的暑假旅游活动有一定的联系，对学生有一定的教育意义。

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